Paladar

Paladar: Ao nascer, o bebé consegue reconhecer três dos quatro sabores básicos – doce, amargo e azedo, mas apenas o doce lhe agrada. Este ainda não consegue distinguir o salgado, e só o distingue por volta do quarto mês.

Como nos primeiros meses de vida o bebé apenas bebe leite, o seu paladar é pouco desenvolvido.

A boca é muito importante para o bebé, porque é através dela que satisfaz a sua necessidade básica mais forte: a fome. Também é com a boca que estabelece melhor contacto com a mãe, ao mamar. A boca é a primeira e principal fonte de prazer do bebé, e é por onde ele toma conhecimento das coisas, ao levar à boca tudo o que pega com as mãos. Além disto, é com a boca que o bebé comunica, ao fazer barulho ao chorar.

É importante estimular o paladar nos bebés.

Uma dica: Não impôr no bebé o gosto pessoal que os pais têm de determinados alimentos. É necessário deixar que a criança descubra sozinha o que gosta ou não, ao oferecer toda a variedade possível de alimentos, incluindo alimentos azedos e amargos, porque o bebé pode gostar e ter mais possibilidades de satisfação alimentar.

À medida que o bebé experimenta novos alimentos, o seu paladar desenvolve-se. Por este motivo, é aconselhável restringir os alimentos muito doces ou salgados, que não fazem bem à saúde.

Olfacto

Olfacto: O sistema olfactivo consiste num prolongamento do sistema nervoso que começa no nariz, onde estão os receptores, e que termina no cérebro, onde é feita a interpretação ou tradução de sinais eléctricos para a sensação de cheiro.

A actividade e o ritmo respiratório de um bebé com dois dias de vida, alteram-se, se lhe for apresentado cheiros diferentes.

Quando a mãe pega o bebé ao colo, este dirige-se imediatamente para o seio da mãe, porque é nele que encontra o cheiro do alimento que o bebé tão bem conhece, e além disso conhece o cheiro da sua mãe.

Audição

Audição: A audição é fundamental para a aquisição e desenvolvimento da fala e da linguagem nas crianças. Um desenvolvimento de linguagem inadequado pode originar problemas emocionais e comportamentais, e mais tarde, problemas na aprendizagem.
Ao nascer, todas as crianças devem fazer o teste de emissões otoacústicas (mais conhecido pelo "teste da orelhinha") e uma avaliação audiológica comportamental.
Os problemas com audição, surgem em duas a quarto crianças em cada cem.
As principais causas de distúrbios auditivos são:

• A existência de casos na família;
• Doenças infecciosas transmitidas pela mãe, sobretudo a Rubéola;
• Peso inferior a 1,5 quilos no nascimento;
• Administração de medicamentos que causem danos aos ouvidos, como é o caso de antibióticos como a Gentamicina e doenças infecciosas como a Meningite;

Os pais devem estar atentos a alguns sinais durante os primeiros meses de vida das crianças, tais como:

• A criança não reage a ruídos altos com choro ou movimentos;
• Não acorda com ruídos altos;
• Não emite sons;
• Não se vira ao som da voz;

Recomendações gerais:

Na suspeita de surdez, a criança deverá ser levada a um Otorrinolaringologista para ser examinada. O teste de audição pode ser feito em qualquer idade, mesmo em recém-nascidos.